Председателю Правительства России
Мишустину М.В.
От Президента Фонда содействия
просвещению и образованию
«Русский Наследник»
Волиной И.А.
От Директора Фонда содействия
просвещению и образованию
«Русский Наследник»
Аверьяновой А.А.
Уважаемый Михаил Владимирович!
Фонд «Русский Наследник» выражает Вам благодарность за искренний интерес к системе образования и внимание к её актуальным проблемам. Ваши вовлеченность и неравнодушие — важный вклад в развитие образовательной системы Российской Федерации и в поиск эффективных решений.
На протяжении нескольких лет наш Фонд занимается изучением ситуации, сложившейся в современной российской школе, поиском альтернативных путей развития системы образования. Мы просим Вас дать поручение Правительству РФ рассмотреть следующие вопросы:
Снижение дополнительной нагрузки на педагогов:
- Сделать работу с цифровым контентом (олимпиады, курсы, цифровые домашние задания, цифровой образовательный контент) добровольной, оплачиваемой и не влияющей на рейтинг школы.
- Разрешить педагогам самостоятельно выбирать конкурсы педагогического мастерства, варианты участия в методической работе, исходя из их профессиональных интересов.
- Организовать в каждой школе ставки методиста и педагога-организатора. Данные специалисты будут заниматься оформлением и корректировкой рабочих программ, оформлением конкурсных работ.
- Вернуть Всероссийской олимпиаде школьников её статус. Сейчас ответы на олимпиадные задания выходят за рамки школьной программы, участвовать в ней должны обучающиеся, которые в этом заинтересованы. Количество участников школьного этапа не должно регламентироваться. Также необходимо запретить проведение этапов олимпиады в выходные дни.
- Пересмотреть содержание и требования к оформлению бланков Всероссийских проверочных работ (ВПР) в соответствии с ФООП и требованиями к освоению программ по отдельным предметам.
- Обеспечить педагогов возможностью самостоятельно выбирать курсы повышения квалификации. На прохождение курсовой подготовки должно выделяться не менее полугода, чтобы не создавать излишнюю нагрузку.
- Привести в соответствие с ТК РФ ситуацию с занятостью педагогов в выходные дни: обязательно оформление соответствующих приказов по школе, проверка со стороны Минпросвещения РФ не количества участников мероприятий в выходные, а количества приказов по школам, изданных для привлечения сотрудников к работе в выходные и праздничные дни.
Уровень заработной платы педагогов:
- Привести в соответствие со средней заработной платой по региону оклад педагога за 1 ставку (18 часов), а не заработную плату в целом.
- Усилить контроль за получением педагогами стимулирующих выплат.
- Приравнять выполнение функций классного руководителя к работе на полную ставку с соответствующей оплатой.
- Принять меры для получения педагогами жилья на льготных условиях.
- Предоставление педагогам жилья в социальный найм с возможностью оформления права собственности через 5 лет без учёта наличия жилья в регионе в собственности у родственников.
- Льготная ипотека для педагогов без первоначального взноса.
- Пересмотр условий программы «Земский учитель»: при переезде и трудоустройстве педагог получает жильё и подъёмные средства либо субсидию на приобретение жилья в соответствии с его рыночной стоимостью.
Реформа системы ГИА:
- Заменить ОГЭ на внутришкольные экзамены по основным предметам, по результатам которых выпускник сможет продолжить обучение в школе или поступить в учреждения СПО после прохождения вступительных испытаний;
- Постепенно отказаться от ЕГЭ:
- Разделение выпускных экзаменов в школе и вступительных в ВУЗ.
- Приведение КИМ ЕГЭ в соответствие со школьной программой.
- Увеличение доли дополнительных баллов до 50%.
- Введение выпускных экзаменов по всем основным предметам школьной программы.
- Форма вступительных экзаменов — на усмотрение ВУЗов.
- Переход к новой системе в течение 5-7 лет с постепенной отменой ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, так как эти формы контроля не являются достоверными, не демонстрируют реальный уровень знаний школьников, требуют огромных финансовых затрат, а также кратно увеличивают психологическую нагрузку на детей, их родителей и педагогов.
- На время перехода к новой системе экзаменов в связи с участившимися жалобами на ошибки в контрольно-измерительных материалах, на внезапные изменения структуры заданий ужесточить меры ответственности для сотрудников ФИПИ и РЦОИ, ответственных за составление и коррекцию КИМов. Ошибки в составлении контрольно-измерительных материалов ЕГЭ, равно как и изменение содержания заданий без заблаговременного информирования выпускников и педагогов — это не случайность, это халатность по отношению к выпускникам, искусственное занижение баллов и сломанные шансы на поступление.
- Введение обязательных экзаменов в форме ЕГЭ для соискателей на должности в Минпросвещения и прочие отраслевые министерства с проходным баллом не менее 80 по следующим предметным областям: русский язык, история России, законодательство РФ.
Система профилактики в школе:
- Пересмотреть оплату труда социальных педагогов и педагогов-психологов:
- Ставка заработной платы должна рассчитываться из нормы для педагогов – 18 часов, а не 36.
- Социальные педагоги и педагоги-психологи должны получать не только рабочий, но и педагогический стаж.
- Необходимо ввести дополнительные ставки специалистов из расчета 1 ставка на 300 обучающихся:
- Педагог-психолог.
- Социальный педагог.
- Дефектолог.
- Логопед.
- Педагог-наставник (в условиях инклюзивного образования – на каждого обучающегося с ОВЗ и инвалидностью).
- Ответственный за проведение СПТ.
- Ответственный за проведение медицинского осмотра на факт употребления наркотиков.
- Трудовые обязанности должны быть разделены и чётко закреплены за специалистами: одни занимаются оформлением документов, другие работают с людьми.
- Необходимо пересмотреть сферы и меру ответственности школы в вопросах профилактики.
- Необходимо сократить количество обязательных служб профилактики в школе.
- Необходимо восстановление системы учреждений социальной помощи с возможностью круглосуточного пребывания детей и семей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
- Важно повысить уровень ответственности родителей за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей (рост штрафов, невозможность оспорить протокол полиции в органах прокуратуры).
- Упразднить рекомендованные нормы по лишению родительских прав.
Обратная связь:
- Опросы педагогов и родителей публикуются на официальных страницах и не требуют идентификации.
- Анонимные жалобы на образовательные учреждения не рассматриваются и не регистрируются.
- В органах управления в сфере образования, вплоть до Минпросвещения РФ, могут занимать должности только специалисты с педагогическим стажем от 5 лет.
Наш Фонд открыт для сотрудничества и обсуждения предложений со стороны представителей профильных министерств и ведомств.
С уважением,
Ирина Александровна Волина,
Президент Фонда содействия просвещению и образованию «Русский Наследник»
Аверьянова Анастасия Алексеевна,
Директор Фонда содействия просвещению и образованию «Русский Наследник»
